Conteúdos: Para quê? e Para quê?­

Os conteúdos programáticos para o ensino são fundamentais. Cada professor deve seguir sem duvidas os programas e objetivos traçados. Afinal existe toda uma avaliação que já foi realizada previamente. Contudo são necessárias atualizações destes conteúdos de forma a tornar produtivas as aulas. A evolução e permanente no que diz respeito o aprendizado, todos os dias surgem coisas novas e isto faz com que nos seres humanos estejamos sempre atualizados para poder viver em sociedade com qualidade de vida.
Alem disso cabe aos professores estar também em permanente aperfeiçoamento e atualização. Se os conteúdos mudam, os professores também devem encontram as formas mais adequadas para tornar possível a assimilação do conteúdo pelos alunos, aproveitando ao maximo as aulas, produzindo com competência um ambiente de aprendizado e conhecimento.



Por que avaliar?

A avaliação e a forma pela qual classifica-se o aprendizado de um aluno. E pela avaliação que se atribui notas para os alunos. Contudo a avaliação e em grande parte baseada em dados quantitativos. Os números por si so não transmitem a certeza de um aprendizado consistente e que de fato acompanhe o aluno pela sua vida. E necessário que aconteça uma avaliação pelo conjunto de competências e capacidades do aluno medindo-se de forma quantitativa e qualitativa o seu aprendizado em todos os aspectos. Promover estudos aprofundados dos conteúdos, promovendo formar de avaliações individuais e coletivas, de forma a instigar o aluno ao desenvolvimento consistente.



Projeto de aprendizagem.

Fazer um projeto de aprendizagem consiste em promover novas formas de conduzir os estudos e ensinamentos de forma cooperada. Um projeto de aprendizagem pode vir de encontro as novas tendências de avaliação de conteúdos, adaptando-se e melhorando-se a todo o tempo, de acordo com as necessidades presenciadas. Vem de encontro também com as formas de avaliação, instigando os alunos a cada vez mais buscarem o conhecimento para sua própria satisfação e evolução. O aprendizado não deve ser visto como uma obrigação pelo aluno e sim como oportunidade de vida. Portanto, qualquer que seja a forma de ensinar, um projeto de aprendizado deve ter por base tais condições.

1ª versão mapa conceitual

Uma tarde proveitosa

Neste primeiro dia de curso foi muito bom. Apesar de eu ser muito devagar no computador foi divertido. Conheci uma professora nova. O nome dela é Marluci.
As professoras do curso explicaram muito bem, elas estão de parabéns.